Opis
Kurs rozpoczynamy w czwartek 25 września 2025 r. godz 18.20
W tym wieku młodzi ludzi rozwiązują już rozbudowane i jeszcze bardziej skomplikowane (ale dopasowane do ich możliwości intelektualnych) zadania z zakresu logiki, algebry i geometrii. Podstawowa Matplanetowa zasada obowiązuje nadal – liczy się problem – on ma być interesujący dla młodych ludzi, oni muszą chcieć się w niego zaangażować, a rozwiązując go, niejako przy okazji – chłoną kolejne koncepcje matematyczne.
I tych koncepcji nie zapomną, gdyż uczyły się ich rozwiązując problemy, a nie na sucho i teoretycznie – zawsze będą w stanie przypomnieć sobie, jaki problem rozwiązywała dana koncepcja. Tego nie robią programy szkolne nakierowane na przekazanie wiedzy abstrakcyjnej. W Matplanecie młodzież uczy się skuteczniej.
Kursy Cauchy jest świetną przygodą dla wszystkich młodych matematyków!
Warunki uczestnictwa
- Pełny kurs rozpoczyna się od daty wybranego dnia kursu w 38 tygodniu 2025 i kończy w dacie wybranego dnia kursu w 24 tygodniu roku 2026.
- Podana cena obejmuje dostęp do 4 zajęć Kursu.
- Warunkiem uczestnictwa jest zarejestrowanie i zakupienie dostępu do 4 pierwszych zajęć kursu poprzez Formularz zakupu.
- Płatności za kolejne zajęcia dokonywane będą na podstawie informacji przesyłanych do Użytkowników przez Matplaneta Sp. z o.o. drogą elektroniczną na adres e-mail wskazany w Formularzu zapisu.
- Brak uiszczenia kolejnych płatności oznacza odstąpienie od umowy przez Użytkownika i zawieszenie dalszego dostępu do wybranych kursów.
- Zajęcia przeprowadzane są raz w tygodniu (w wybrany dzień, o wybranej godzinie) w wymiarze czasu 1,5 godziny (dwa razy x 45min, z przerwą 10 minut).
- Zajęcia realizowane są w grupach od 6 do 14 osób.
- Usługodawca zastrzega sobie prawo do odwołania zajęć w sytuacji, gdy liczba zgłoszonych uczestników będzie niższa.
- W przypadku odwołania zajęć, Użytkownikowi przysługuje zwrot uiszczonej opłaty.
Pełne informacje dotyczące uczestnictwa zawarte są w Regulaminie Sprzedaży.
Struktura kursu
Zajęcia rozpoczynają się od zadania praktycznego problemu, na który odpowiedź może dać matematyka. Problem jest analizowany w grupie, a dzieci same mają dojść do sposobu rozwiązania go. Nauczyciel moderuje grupę pilnując prawidłowości uzyskiwanych wniosków.
Prowadzący wprowadza również powoli matematyczny zapis uzyskiwanego rozwiązania, dzięki czemu dzieci uczą w jaki sposób ułatwia on wyrażenie rozwiązania problemu.